« La vie est courte : on ne dispose que d’un temps limité pour apprendre et faire preuve de créativité. Sans encadrement, on peut perdre de précieuses années à glaner des connaissances pratiques auprès de différentes sources. Il est bon de suivre l’exemple des maîtres de tous les temps et de trouver le mentor idoine. Choisissez celui qui correspond le mieux à vos besoins et vous rapproche de l’œuvre de votre vie. Une fois que vous avez assimilé ses connaissances, vous devez les dépasser et sortir de son ombre. L’idée est de dépasser son mentor et de parvenir à la maîtrise. » Robert Greene dans "ATTEINDRE L'EXCELLENCE" Je vous souhaite un bon dimanche en proposant d’ajouter ce très beau livre à votre bibliothèque personnelle. Voici ce que Green y écrit : ------------------------------------- "Sur le chemin de la maîtrise, on rapproche son esprit de la réalité et de la vie même. Tout être vivant est en changement perpétuel, et en mouvement. Dès l'instant où l'on s'arrête, croyant avoir atteint le niveau désiré, une partie du cerveau commence à se déliter. On perd cette créativité si chèrement payée et les autres s'en aperçoivent. Ce pouvoir et cette intelligence doivent être renouvelés en permanence, ou ils meurent". (...) Pour apprendre, il faut de l’humilité. On doit admettre qu’il existe dans chaque domaine des gens qui en savent plus que soi. (...) Ouvrez vous complètement aux instructions (...) C'est à vous de faire le premier pas, en donnant le ton avec votre soif d'apprendre. Une fois que la dynamique interactive s'amorce, la relation maître /élève révèle un potentiel presque illimité d'apprentissage et d'absorption de puissance. Quant aux mentors, ils ne permettront pas de raccourcir le chemin mais permettront de procéder de façon méthodique. Eux mêmes ont tous eu des maîtres qui leur ont transmis la connaissance plus riche et plus profonde qu’ils avaient de leur domaine. Ce qui rend la relation mentor-protégé si intense et productive, c’est la qualité affective de la relation. (...) Le processus conduisant à cette forme suprême de pouvoir qu’est « la maîtrise » se décompose en trois niveaux. Le premier est l’apprentissage, le deuxième est le créatif-actif et le troisième est la maîtrise." LES 6 CLÉS POUR ATTEINDRE L'EXCELLENCE selon Robert Greene (Résumé par Amélie Moynot) 1. Etre patient 10 000 heures. Voilà le temps au bout duquel, à force de pratique, on peut espérer voir un changement, accéder à l'excellence. Une explication scientifique à cela : il se produit un changement dans la structure même du cerveau. c'est un délai extrêmement long... d'où l'utilité de ne pas se tromper de carrière, afin de surmonter l'ennui que ce temps passé à faire une seule et unique chose risque de provoquer chez chacun. Si vous ne faites pas quelque chose qui vous intéresse, avec lequel vous avez une véritable connexion personnelle, alors vous ne parviendrez jamais à faire ces 10 000 heures.. 2. Apprendre de ses échecs Henry Ford a échoué deux fois avant de lancer avec succès la voiture qui fera sa renommée et sa fortune. La réussite n'est pas une question de diplôme. C'est la détermination, la ténacité et la capacité à apprendre de ses erreurs qui font toute la différence... 3. Cultiver son intelligence relationnelle L'intelligence technique ne suffit pas. On risque fort d'échouer si son savoir-faire s'arrête là. Etre capable de regarder les autres, sans se mettre en colère, sans juger, voilà qui permet de renforcer sa connaissance sur le monde. " Quitte à faire preuve de tolérance pour la bêtise humaine... Au fond, ce qu'il faut, c'est être capable de se mettre à la place de l'autre ", 4. Soigner sa créativité Nous naissons très créatifs. Un cerveau d'enfant passe son temps à associer entre elles des choses éloignées. Puis la société implante chez chacun, au fur et à mesure qu'il grandit, des pensées de plus en plus conventionnelles. On peut faire l'effort de les dépasser. Cependant les génies parviennent à un troisième niveau de pensée : l'esprit redimensionné. On redécouvre une manière enfantine d'associer les idées, tout en bénéficiant aussi des acquis de plusieurs dizaines d'années d'expérience. D'où une créativité nouvelle. Mozart a longtemps vécu sous l'emprise de son père. Pour faire cesser cette situation le jeune compositeur décide de partir à Vienne. C'est là qu'il créera certains de ses chefs d’œuvres : S'il était resté à Salzbourg personne ne connaîtrait le nom de Mozart... Même histoire, même schéma chez Darwin. Son père voulait qu'il soit médecin. Peu intéressé par la discipline, Darwin décide plutôt de s'embarquer pour une expédition scientifique en Amérique du Sud. C'est là qu'il découvre les espèces... Lui aussi s'est affranchi de son père pour devenir le scientifique que l'on connaît. 5. Aimer le mystère Mais la clé de la créativité, c'est la capacité négative. Autrement dit la volonté de ne pas tout expliquer, d'être capable de ne pas trouver de raisons aux choses. C'est comme cela que Pasteur aurait mis au point son vaccin : en ne le cherchant pas précisément, mais en laissant faire le temps, alors même que d'autres chercheurs étaient impatients de pousser plus loin ses recherches. Même phénomène chez Shakespeare qui montre ses personnages dans tout ce qu'ils ont de contradictoire, sans les juger (Iago dans "Othello"). " Il faut arrêter cette manie d'expliquer les choses, il faut rester dans le mystère, ne pas être pressé de découvrir la réponse ". Les questions, les zones d'ombre font partie de l'apprentissage. 6. Relativiser l'intuition L'intuition est tout à fait conciliable avec le cartésianisme. C'est l'étude assidue d'une chose, pendant dix, vingt ans, qui favorise la création de connexions dans le cerveau. En d'autres termes, l'intuition est une pensée subconsciente qui arrive à la conscience à la faveur du travail. Bobby Fischer, le joueur d'échecs, est capable de voir le vingtième coup à venir car il a intériorisé des millions de modèle de jeu... " et non par une sorte d'illumination, qui est la façon dont bien souvent l'intuition est vue. L'intuition arrive à force d'expérience !